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TitoloPercorsi per le competenze trasversali e l’orientamento – PTCOAnno2025CategoriaProposta educativa per le scuoleShare

Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento – PTCO

Il Museo è disponibile a sviluppare progetti di PTCO o a collaborare per integrare aspetti legati ai temi dell’arte all’interno di percorsi già attivi.

Mostre temporanee

È sempre possibile attivare progetti specifici basati sulle mostre temporanee proposte dal Museo.

A ognuno il suo mosaico
Il mosaico è una tecnica tanto antica quanto affascinante perché in grado di restituire allo sguardo immagini mai statiche, che si scompongono e si ricompongono al variare della luce e della posizione assunta da chi osserva. Utilizzata nel mondo orientale e occidentale, oggi questa tecnica entra a pieno titolo nell’arte contemporanea e offre importanti spunti di riflessione alla società, avvicinandosi alla configurazione “a pixel” di schermi e device digitali.
A partire dall’osservazione delle opere esposte nelle mostre LA SUPERFICIE DELL’ANIMA con opere di Marco De Luca e ÉCHOS DES VISAGES con opere di Clément Mitéran e Laurent Lafolie l’attività mira a ripercorrere la storia del mosaico, dal passato al presente, a metterla in relazione con l’oggi e a riflettere sulle molte possibilità offerte dalla scomposizione di una forma in tessere di luce e colore.

Laboratorio
Il laboratorio di rielaborazione personale consisterà nella realizzazione di un piccolo mosaico (circa 10×10 cm) attraverso l’utilizzo di tessere di pasta vitrea colorata. Dopo aver scelto il soggetto da rappresentare, ciascuno incollerà le tessere all’interno di una cassettina di legno, arrivando via via a comporre l’immagine. Al termine, gli spazi tra le tessere saranno riempiti con stucco, steso mediante piccole spatole.

Destinatari

  • scuole primarie (dai 7 anni)
  • scuole secondarie di I e II grado

Obiettivi specifici

  • Riflettere sulle diverse modalità di rappresentazione della realtà e, attraverso l’osservazione attiva delle opere in mosaico, dell’importanza della luce e del colore nella percezione di una forma;
  • Sviluppare le capacità manuali e creative, anche in relazione agli accostamenti cromatici e alle modalità di composizione di un’immagine, condividendo spazi e materiali.
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